一、学校概况

广园小学原为“景泰坑学校”，是部队子弟学校，创建于1962年，1986年易名为广园小学，成为广园新村配套小学。学校占地面积9000平方米，建筑面积11056.2平方米，现有教学班34个，学生1481人，教师72人。在特色学校的创建中，学校寻根溯源，将“南疆利箭文化”内涵作为学校文化底蕴的源泉，融合学校历史发展过程中所沉淀的办学传统，将“利箭教育”定为学校教育哲学和核心文化，构建出内涵丰富的办学理念体系：

办学理念：传承利箭文化 培育阳光少年

育人目标：培养“志向远大、意志坚定”的新时代阳光少年

办学目标：办新时代的品牌学校

校训：做更好的自己

校风：志满广园 朝气蓬勃

教风：厚德博学 善教励行

学风：善思乐学 求真敏行

学校师资力量雄厚，有全国优秀校长，广州市教育家培养对象、广州市名校长工作室主持人、广州市名教师工作室主持人、特级教师以及一批区级工作室主持人。

一直来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻“立德树人”的教育方针，扎实推进素质教育，全体教职员工团结一致，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、为办好人民满意的教育而努力奋斗，赢得社会各界的广泛赞誉，获得令人瞩目的成绩：是白云区首批省一级学校，被评为全国红旗大队、广东省书香校园、广东省绿色学校、广州市红领巾示范校、广州市心理健康教育示范学校、广州市德育示范学校、广州市特色学校、中华经典诗文诵读学校……现在的广园小学，既继承了部队的优秀传统，又兼容并蓄，努力探索“利箭教育”品牌发展路径，彰显学校新时代教育活力。

二、创建工作有领导、有组织、有深度

1.组织机构健全。

健全的组织机构是文明校园创建的根本保障，学校成立以正校长为组长、副校长为副组长、行政人员和年级组长为组员的工作领导小组，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保文明校园创建活动的有序开展。

组长：陈丹琳

副组长：周志光、胡松林、廖素萍

组员：行政人员、年级组长

2.加强党的建设，提高政治站位。

（1）规范“三会一课”制度，严格执行“五个一”规定。

学校将落实“三会一课”制度作为提升党建水平的一项重要举措，通过举办“五个一”活动，党组织“三会一课”逐步规范。学校充分发挥党员的表率作用，在疫情防控、创建全国文明城市、垃圾分类等工作中，全体党员冲锋在前，主动站岗执勤、下沉到社区，为全体教师做了榜样。为推动学校师德师风的建设，学校还开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育活动、党群结对活动，严格落实中央八项规定精神，持续纠治“四风”，党员干部、党员教师和非党员教师的政治意识、廉洁意识、责任意识进一步增强，在省委组织部示范评价中获得优秀的评价。  

3.制度健全、管理规范。

（1）修缮、订正各项管理制度，规范各项管理。

有了严密的组织机构，还要建立健全配套的学校各项规章制度。为不断适应时代的发展，学校对原有的《制度汇编》的内容进行了必要的修订和完善，使各项制度更趋科学、合理、公平。近年来，学校修订和完善了安全管理细则、正副班主任职责分工、校风建设年条例、后备干部培养条例、家长学校管理条例、新绩效方案、教育科研管理制度、教学质量监控管理细则、财务管理制度等，使学校工作的开展有章可循、有法可依，管理更加规范，推动学校的持续发展。

（2）有效落实各项管理。

学校从细节入手，部门联动、协同管理，认真落实各项工作，取得良好的效果。如德育工作由学生中心带领班主任团队、少先队、家长委员会策划开展活动，课程中心配合落实德育教育课程；当遇到重大决策时工会征询教师意见，由级组教师提交议案交教代会商议决定；学校开展的大型活动除各部门联动外、社区、家长志愿者也积极参与，提供了有了的保障。

三、思想道德建设有主题、有活动、有阵地、有成效

1.学校党支委周一次例会，重点研究党的建设，师德师风建设、学生思想道德建设等情况，及时提出指导意见供各部门开展工作。

2.多举措开展社会主义核心价值观教育实践活动。

学校加强社会主义核心价值观12个主题词的广泛宣传，将12个主题词字布置在校园和班级教室醒目位置，将核心价值观融入了校园文化。学校积极利用橱窗、标语、LED电子屏显、专栏、展版张等形式开展图说学校的价值观、未成年思想道德建设公益广告、讲文明树新风公益广告等宣传，在校园内外营造多种形式的社会主义核心价值观氛围，通过国旗下讲话、每周主题班队会，让师生了解和学习社会主义核心价值观的精神内涵，提升思想道德修养。

3.坚持德育为首、立德树人，德育工作回归原点：以校风建设年为抓手，狠抓行为习惯、文明素养。

学校教育德育为先，学校树立“大德育”观，开展全员育人。每位教师均抓好学生习惯养成教育，通过每周、每学期评选安全文明班、优秀级组为抓手，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。每学期均举行形式多样的规范守则养成教育和文明礼仪教育活动，如文明班评比、文明使者、志愿者在行动等活动，通过活动，提升学生文明行为习惯。从2020年春季开学开始，学校启动校风建设年，历时三年。力争通过三年坚持不懈的努力，创设文明和谐的校风、优化育人环境，从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地。从春季开学起，利用每周的教师例会、班队会、校园广播、黑板报、宣传栏等形式，强化宣传，形成舆论氛围，使全校师生明确认识校风建设年活动的目的意义，开展自查自纠、自我规范、从我做起。经过大半年校风建设年的建设，学生的行为习惯越来越好，升旗、早午餐、课堂、集会、大型活动秩序井然，师生精神文明风貌不断提升。

4.开展丰富多彩的主题活动，活动有主题、有方案、有总结、有宣传、有实效。

一直来学校以活动带动学校工作开展，根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。将教育主题、国旗下讲话、展示活动等融为一体、突出教育的重点。每学年学期继围绕“读书节”“体育节”“艺术节”“科技节”等开展活动，努力把学校营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。如在“礼赞共和国、活力新广园”庆祝中华人民共和国成立72周年活动中学生增强了爱国情感，切身感受到祖国的强大，感受到祖国的繁荣富强，激发了学生要更加努力学习报效祖国的热情和坚定决心；“广园小学警卫拳”特色表演参加白云区庆祝少先队建队七十周年主题队日展示活动，得到各届高度认可和积极反响；广州市教育局、广州市关心下一代工作委员会主办的“弘扬延安精神”革命传统教育活动在学校举行，学生认真聆听“红二代”陈芳芳奶奶的讲述，共同追思革命前辈艰苦卓绝的奋斗历史，感悟延安精神的巨大力量。同时学校还开展了“寻访红色足迹，传承革命精神”秋季爱国主义基地研学活动，参观了中山纪念堂、广州博物馆、辛亥革命纪念馆、黄埔军校旧址等爱国主义教育基地，共同感受革命先烈的伟大精神和羊城深厚的历史文化，提升了家国情怀；组织学生参加大湾区粤港澳姊妹学校交流活动，到澳门参加庆祝澳门回归周年庆典之美文诵读展演，使学生开阔视野，增长了见识，也收获友谊。

5.坚持开展对学生的多元评价。

学校以“全人教育”理念为指导，坚持“五育并举”，通过文明班、学风模范班、学风进步班、学风模范生、学风进步生、学生成长记录册、广州市阳光评价等评价体系，对年级、班级、学生从多角度、多侧面进行多元评价，让每个广园的孩子在成长的过程中更出色，成为最好的自己。把学生培养成全面发展的合格人才是学校教育的初衷和不变的情怀。

6.高度重视心理健康教育，保障学生身心健康。

学校一直重视心理健康教育机制建设，在硬件建设和师资培训两方面落实了心理健康教育的条件保障，并有针对性地开展了课题研究。学校现有团体心理辅导室一间、个体心理辅导室一间，有一支有一位心理副高级教师带领的共6人心理辅导团队，团队每周分组开展两次团体心理辅导课、两次个体心理辅导，开通心理咨询热线每周四下午第三节接受家长咨询。学校还利用班会课和团队活动课开展心理健康教育辅导讲座，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。通过心理健康教育，学校的育人理念深入教师之心，教师整体素质得到提升，学生拥有了良好的学习态度，科学的学习方法，浓厚的未知欲望，高效和学习态度，以及良好的习惯、强健的体魄、广泛的爱好、阳光的心态和善良的美德，心理健康指标数据明显高于区市平均水平。

7.坚持家校协同育人，开创家校合作新局面。

健全“三位一体”的育人平台。以学校为主体，积极整合家庭、学校、政府、社区的教育合力，建立机制，让家庭、社会共同参与和支持学校德育工作；自下而上，积极组织开展书香家庭与优秀家长评选活动，加强家庭教育优秀案例宣传，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。

三、活动阵地充裕，育人功能彰显

近年来，学校实现了跨越式的发展，办学规模不断扩大，在硬件上有了全新的演绎，学校的专业场室特色鲜明、功能齐全、设备设施先进，为学生综合素质的培养、为教育保驾护航。学校充分发挥校园广播站、校园刊物、校园网络、公众号、团队教室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。学校在教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，张贴陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧的字画，起到了很好的熏陶教育效果。

四、着力打造严谨治学、精益求精的优秀教师团队

1.师德师风及教风建设常抓不懈，强化教师教书育人，教师中人才备出。

（1）定期组织政治学习。每周一下午学校召开教职工会议，会议或组织教师学习现代教育理论，或根据时事政治的要求进行主题宣讲，或进行师德师风教育，每次会议还及时表扬一周来师德师风高尚的教师。通过每周一次的政治学习树典型、树正气、弘扬民族精神、宣扬学校文化，教师处处为生为本，以教书育人为己任。

（2）严格落实师德师风考评。学校的发展离不开师资队伍，学校坚持德育为首，立德树人，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍。从校长到教师都要签订师德师风承诺书、岗位职责承诺书，面对师生，面对家长，面对社会做出承诺，履行承诺，营造出人人立足岗位讲奉献，个个立足岗位比贡献的氛围。每年学校认真落实师德师风的考核，通过民主评议、行政集中研讨，对所有的教师师德师风做出考评。

（3）做好每周工作小结。从2020年秋季学期开始，学校在总结周工作的同时，表扬一周来老师中的好人好事，号召全体老师向他们学习。有了榜样的示范引领，老师们师风、教风不断提升。

2.多渠道、多途径促进教师的专业化发展。

（1）发挥省、市、区名校长（教师）工作室主持人的优势。

学校现有广州市陈丹琳名校长工作室、白云区周毓璇名师工作室、白云区曾燕芳名师工作室、白云区朱金香名师工作室、白云区胡华名师工作室，白云区钟艳名师工作室、白云区刘希名师工作室、白云区林莉莉名师工作室。通过工作室形式多样的教研活动，校际联动，致力培养一批高素质、专业化的教师，促使学校教师走上专业化道路。每个“名教师工作室”主持人指导工作室成员之外的2名学科教师，挖掘一批新生力量，以老带新为广园发展培养更多后备力量，促进教师队伍整体素质的提升。例如陈丹琳工作室，引进国家及省市级专家到校做讲座，提升全校教师专业理念。钟艳副主任参加新市片小学道德与法治教师技能大赛并获得一等奖，带领钟艳、何少云、陈嘉丽到深圳出席名师论坛，并受邀上示范课，带领何少云到英德作教育帮扶，上公开课和做讲座。例如朱金香工作室，带领团队到荔波作教育帮扶，上公开课和做讲座。例如胡华工作室、周毓璇工作室，在学校承办并组织区阅读推广现场会，带领陈嘉丽、周少颜作公开课和讲座。例如曾燕芳工作室，带领黄雪芳到英德教育帮扶，组织去数学阅读现场会，上公开课和做讲座。

（2）形成党群结对、师徒结对帮扶机制。

结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动要求，推进了党员“三联系”“三关爱”“三服务”工作，结合学校实际开展了“广园小学党群结对”活动，严格落实中央八项规定精神，持续纠治“四风”。学校有顶岗和交流新教师，还有转学科教学的老师，为充分发挥优秀骨干教师的引领作业，帮助新教师尽快适应教育教学工作，在学期初学校安排师傅对新教师一对一进行教育教学工作上的指导，务求让新老师尽快融入新岗位，提升教学水平，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老，共同提高”的目标，进一步提升学校教师队伍的整体素质。

（3）形成“教、科、培”三位一体的培训机制。

课程改革的不断深入对教师的专业化发展提出了更高的要求，为此，学校探索与新课程相适应的教师专业发展路径，形成了“教、科、培”三位一体的培训机制。学校把学科组、备课组两组合一，充分发挥教师自主研修的能动性。教研定时间、有主题、有中心发言、有活动记录，要求每位教师参加任教学科的教学研讨活动，将教研与培训结合，形成“研究即工作，工作即研究”的格局。近三年学校围绕利箭教育开展课题研究，省级课题3项、市级课题9项、区级课题6项，学校课题研究与教学研讨、学校发展、学科建设、校园文化结合起来，以科研促教研，让教师们通过课题研究，专家引领，全面提升教科研能力，从而进一步提高自身教育教学水平，从而推进学校教学质量发展。

（4）绩效方案不断完善，激励教师不断进取、积极工作。

学校的绩效方案在几年前制定，有些条理与新的职称评审要求不太吻合，部分教师异议。为此，学校组织召开教师代表大会，审议教师提出的提案，及时修改了完善了绩效方案，得到了全体教师的认同，教师工作的积极性、主动性更足，工作起来更积极。

（5）成效显著，硕果累累。   

学校教育教学工作以“传承利箭文化培育阳光少年”为目标，注意规范学校管理，全面提升教育教学质量。目前学校语文、数学、英语、科学、品德均为区或市的优秀学科和模范学科，音乐、美术、体育、信息学科在区或市的比赛中获得丰硕的成果，在区教育教学综合质量评比和学科抽测均列前茅，多年获区教育教学综合评比一等奖得到上级的肯定和家长的认可。

学校师生追求卓越，参加各级各类竞赛活动均获佳绩。学生方面，近三年有59人次获国家级奖励、52人次获省级奖励、194人次获市级奖励、212人次获区级奖励。教师方面，大家参加 “一师一优课”活动成绩喜人，其中部级获奖2人、省级获奖2人、市级获奖11人、县级获奖33人。另外，教师参加区市以及省级各项竞赛也取得丰硕的成果。在利箭教育的引领下，教与学相辅相成促进，师与生共同进步成长。

学校教师勤于笔耕撰写论文，积极承担区级市级公开课，积极开展区级市级讲座。近三年，学校教师公开发表论文41篇，教师承担区级以上公开课17节，教师承担区级以上讲座21场。由于学校在学术上有一定影响，市区教学活动有多场在学校举行，如广州市教育研究院在学校举行“广州市小学生数学游戏与数学教师培训讲析活动”；广州市教育研究院在学校开展“每天阅读一小时”专题活动；广州市教育局在学校开展“安全第一课”教育活动，还有区级的各种教育教学活动，都由学校承担。

近年来，学校紧密围绕办学目标，稳步推进内涵建设，不断提高教学质量，社区、学生家长对学校工作满意，社会声誉不断提高。作为白云区窗口学校，学校接待过参加广东省乡村教师培训项目的学员、广州市卓越校长促进工程培训的校长，来自阳江、英德、贵州平塘、荔波、西藏波密跟岗的校长、教师。到访的同行对学校优美的校园环境、教师课例、学校经验分享都赞不绝口。近三年学校教师在区级教学经验分享13次，名教师在百千万人才工程培养中作优秀经验成果分享4次，校长参加卓越校长工程培养及教育专家培养作优秀经验成果分享10次。随着学校品牌价值不断提高，学校在区域发挥较好的影响力，近年来学校开展的各项活动及教育教学成果被白云新闻、广州电视台、广东省电视台等媒体进行报道，扩大了学校的影响力，也促进学校可持续发展。

五、用心经营：净化、绿化、美化、人文化的诗意校园

学校地处居民住宅区中，为保障校园周边环境的和谐，学校定期安排人员对周边环境进行摸查，发现问题及时向上级有关部门提出整改意见，现在校园周边秩序井然、安全、无非法经商、安全隐患等。

洁净的校园使人心旷神怡、学习惬意、工作舒畅，学校每日对各班卫生进行检查，定期进行卫生大扫除，将班级卫生工作纳入文明班评选中。严格的管理，使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污渍的校容校貌。

学校一直注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。校园人文环境的净化、美化、诗意化一直是广园人不断的追求与向往境界。为了突显校园的人文气息、书香意蕴，学校努力打造绿色生态环境，打造香樟园、兰馨园、嘉木园，建设读书长廊。学校坚信有美好、诗意的人文环境会润物无声，引领学生积极向上。如今学校的校园温馨典雅有品位，是学生学习的乐园。

六、存在问题及努力方向

1.加大硬件建设的投入，不断设置及完善先进的设备设施，保障并促进教育教学质量的持续提升。

2.进一步落实修订后的各项管理制度、绩效条例等，使学校管理由规范化向科学化、人文化转变。

3.进一步完善学生评价体系，对学生实施“五育”并举，多元评价，促进学生健康成长、可持续发展。